炎炎夏日,在家埋头刷题的学子,和在马路上奔波送货的快递小哥,两者的生活线如果相交,会发生怎样的化学反应呢?
昨天上午,由黄浦区民政局牵头,上海市第十中学联合黄浦区慧成长公益组织的“小小社会观察员活动”,在黄浦区老西门街道未成年人保护站展开。活动引导学生在假期里把目光从学校、家庭,转向社会,了解一个和我们日常生活息息相关的群体——快递小哥。
“同学们,前两日台风天,你们有注意到大风大雨中的快递小哥吗?”慧成长公益的指导老师向在座的同学展示了几张照片。照片中,有的快递小哥冒雨骑行在积水的道路上,有的用雨披为货物遮风挡雨,自己则被完全淋湿。
(资料图)
老师引导同学们设想快递小哥在工作中可能遇到的困难,“如果是你,你会怎么解决呢?”
同学们结合自己平日生活的观察与体会,为快递小哥写下了一张张心意卡。
“在工作之余也要注意身体,好好休息!”
“你给我们送东西,传递着温暖,谢谢!”
“快递小哥们,感谢你们风雨无阻为我们的生活带来便利!”
“每一份及时到达都有你们的汗水,你们是最可爱的人,谢谢你们!”
同学们把心意卡张贴在展板上,把这份慰问传递给来此处休息的快递小哥。
之后,大家出发,去和一位快递小哥汇合,体验他的送餐工作。
快递小哥姓徐,来自安徽,20岁刚出头,被烈日晒得通红的脸上,还有些稚气未脱,但已在这个行业工作2年多。现在,他每天负责给40位老人送“老人餐”。这个重要的配送任务结束后,他再接其他订单。 >
中午汇合后,同学们跟随他在烈日下,送完了最后一份“老人餐”。随后大家就站在弄堂里,展开了一场学子与快递小哥的对话。
“前几天刮风下雨,你怎么保证这些‘老人餐’都准点送到呢?”一位同学问。
“我就早出门。老人等着中饭,我们不能晚到。”
“你们会有休息日吗?”
“没有,除非生病请假。”
“那你们平时工作多长时间呢?”
“我一般一两点睡觉,早上8点半上班。”
“送快递的过程中,会遇到什么困难呢?”
“比如昨天有个客户,留错了电话号码,我到了目的地联系不上他,只能再回到站点查他的号码。原本几分钟就能解决的一单,结果用了40多分钟。”
“有遇到过客户投诉的情况吗?”
“有一次,客户的单位在楼上,让我把东西送上楼,但是保安又不让我上楼,说要客户下来取。两边都很坚持,我也没办法。最后客户投诉了我。一个投诉扣200,一天就白跑了。”
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简短的采访后,小徐骑上电瓶车,风一般消失在街道那头。
回街道未保站的路上,市十中学初一年级的成心妍很感叹:“平时大人都说有理走遍天下,无理寸步难行,没想到从事服务业的人,有时候没有道理可讲,要受得了委屈。”
初二年级的王子杰则说,之前看到快递小哥在马路上总是急匆匆的,觉得挺危险,不能理解。但今天听了快递小哥的讲述,能够理解他们这么做也是有原因的。“如果以后遇到快递晚到,我能够更加包容体谅。”
此次活动后,主办方还会再组织一次总结复盘,通过场景还原、问题代入,让同学们对快递行业和快递小哥这个群体有进一步的认识和思考。
据介绍,今年暑假,在黄浦区民政局的指导下,上海市第十中学联合社会公益组织探索未成年保护工作新模式,组织了五大主题的项目化研学实践活动,让同学们走进社会生活,体验劳动艰辛,感受职业价值。
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